教育部近日印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》。根據(jù)該計(jì)劃,到2030年,中國高校要成為“建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地”。
未來12年,高校該如何承擔(dān)起領(lǐng)跑“新一代人工智能”科研與人才培養(yǎng)的責(zé)任?記者近日跟隨教育部采訪團(tuán)到相關(guān)高校進(jìn)行了采訪。
著眼未來,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究
大鼠“017”是浙江大學(xué)的一只“明星鼠”,它的大腦皮層被植入電極,當(dāng)一旁的實(shí)驗(yàn)員用鼠標(biāo)遙控時(shí),它就能沿著地面上的箭頭軌跡“探索”迷宮。
“‘腦機(jī)融合’,又叫‘混合智能’,就是把生物自身的感認(rèn)知能力與機(jī)器的計(jì)算能力深度結(jié)合,產(chǎn)生更強(qiáng)大的智能形態(tài)。”浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授潘綱介紹。除了各種“大鼠機(jī)器人”,浙江大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)近年來還進(jìn)行了猴子意念控制機(jī)械臂、侵入式人意念控制機(jī)械手完成“剪刀石頭布”等研究。
中國科學(xué)院院士、浙江大學(xué)校長吳朝暉說,高校的人工智能學(xué)科研究,一定要緊緊圍繞前沿問題。浙江大學(xué)將聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)算法、大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計(jì)算、混合增強(qiáng)智能、人機(jī)協(xié)同智能等重大科學(xué)前沿問題,加速構(gòu)筑人工智能先發(fā)優(yōu)勢。
吳朝暉是人工智能專家,其所帶領(lǐng)的課題組在國家973計(jì)劃“腦機(jī)融合感知和認(rèn)知的計(jì)算理論與方法”的支持下,實(shí)現(xiàn)了混合智能的行為與感知增強(qiáng),被國際同行認(rèn)為是“朝這個(gè)方向邁出的第一步”。
“高校的人工智能,更多要擔(dān)負(fù)起在未來競爭中的引領(lǐng)責(zé)任。”中國工程院院士、清華大學(xué)副校長尤政介紹,清華大學(xué)從兩個(gè)角度切入人工智能的核心基礎(chǔ)研究,一是腦科學(xué),一是計(jì)算。
“這不是側(cè)重于支撐現(xiàn)實(shí)性人工智能的主流應(yīng)用,而是著眼未來的主動布局。”尤政說,我們在看到國內(nèi)人工智能應(yīng)用技術(shù)蓬勃發(fā)展時(shí),一定要更加重視基礎(chǔ)研究,“定下心來,敢于啃硬骨頭。”
交叉融合,研究和育人并重
“高校的優(yōu)勢不僅在基礎(chǔ)研究,還在學(xué)科交叉。”中國工程院院士、中國工程院原常務(wù)副院長潘云鶴說,這一優(yōu)勢還有待發(fā)揮。
作為國內(nèi)學(xué)科門類最為齊全的高校之一,浙江大學(xué)一直致力于推進(jìn)人工智能多學(xué)科交叉融合,其人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心已獲教育部批復(fù)建設(shè)。
“角膜炎圖像的智能識別與輔助診斷系統(tǒng)”,便是該校一個(gè)由眼科專業(yè)團(tuán)隊(duì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)團(tuán)隊(duì)全面融合的交叉項(xiàng)目。領(lǐng)銜者有兩位:一位是“白求恩獎?wù)?rdquo;獲得者、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授姚玉峰,一位是浙江大學(xué)人工智能研究所所長、教授吳飛。
據(jù)了解,中國有上百萬人因?yàn)榻悄げ《?。角膜病圖像視覺特征很復(fù)雜,基層醫(yī)院眼科醫(yī)生診斷有較大困難。姚玉峰說,“單純依賴圖像,普通醫(yī)生診斷的準(zhǔn)確率為30%-60%,通過人工智能診斷系統(tǒng)準(zhǔn)確率可達(dá)84%,我們的目標(biāo)是超過90%,達(dá)到或超過世界頂尖水平。”
高校講“交叉”,不僅在研究,還在育人。
在浙江大學(xué),本科一年級的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)編程,即使是非工科的本科生,也需要在Java語言和Python語言之間“二選一”,作為自己的必修課程。在浙江工業(yè)大學(xué),學(xué)校主動邀請人工智能企業(yè)進(jìn)行合作,學(xué)生在校期間就可參與項(xiàng)目研發(fā)。
“關(guān)鍵是如何把人工智能用在各個(gè)學(xué)科里。”浙江大學(xué)人工智能研究所教師翁愷說,我們希望計(jì)算機(jī)科學(xué)對每一個(gè)學(xué)生來說都是可親可近的,學(xué)生能自然想到用它作為幫手,催生更多的可能性。
“或許學(xué)生大學(xué)四年畢業(yè)后,世界就很不一樣了。從這個(gè)角度講,除了學(xué)習(xí)知識之外,提升認(rèn)知和改變這個(gè)世界的能力更重要。”西安電子科技大學(xué)副校長李建東認(rèn)為,在技術(shù)的驅(qū)動下,高校需要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式。
校企協(xié)同,抓住應(yīng)用“機(jī)遇期”
多位高校校長一致認(rèn)為,人工智能最大的活力在于應(yīng)用,所以要加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動,特別要推動科技創(chuàng)新體系與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系的聯(lián)動。
用“大數(shù)據(jù)+人工智能”來理解交通規(guī)律、提高道路利用效率,是當(dāng)前智能交通領(lǐng)域的熱點(diǎn)。浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“智能交通”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),十多年來和浙大中控信息技術(shù)有限公司攜手合作,研發(fā)了基于交通大數(shù)據(jù)的新型城市智能交通系統(tǒng)。
“過去兩年,成果在浙江的紹興柯橋、杭州蕭山等地進(jìn)行推廣應(yīng)用。”浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長王萬良介紹,這一成果的應(yīng)用有效緩解了當(dāng)?shù)氐慕煌〒矶聽顩r,創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
一些校企合作項(xiàng)目還在機(jī)制上有所創(chuàng)新。浙江大學(xué)與阿里巴巴集團(tuán)于2017年成立“阿里巴巴——浙江大學(xué)前沿技術(shù)聯(lián)合研究中心”,雙方約定,合作的技術(shù)成果的知識產(chǎn)權(quán)4年內(nèi)歸屬學(xué)校,進(jìn)行科研項(xiàng)目申請等工作,之后流轉(zhuǎn)回企業(yè)。
“隨著我國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn),將創(chuàng)造出大量的人工智能發(fā)展應(yīng)用的新空間。”潘云鶴說。新華社“中國網(wǎng)事”記者余靖靜
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