連WIFI一個APP，上網課一個APP，發(fā)學分一個APP，跑步一個APP，甚至打開水都要一個APP……不少大學生的手機，幾乎被各種校園APP“攻陷”。
這許許多多功能單一、趕時髦的APP，因為“學分掛鉤”“鍛煉打卡”，學生們就算嫌煩還不能不用。但這些耗費時間下載、占據不少內存的APP，真正便利生活的卻沒幾個，相反，刷新頁面“永遠在加載”，跑完5000米“數據沒保存”，辛苦碼完長文“轉眼就吞帖”……許多APP的使用體驗相當雞肋。而“偷盜手機流量”“泄露個人信息”等安全隱患，則更令人不安。
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“互聯網+校園”，理念當然不錯。引入電子化辦公系統，對校園生活進行智能化、信息化管理，也無可厚非。但如果不考慮現實需求、軟件優(yōu)劣，只是為了電子化而電子化，無異于舍本逐末強拗造型。一邊各種APP滿天飛，號稱“智慧管理”“便利學生”，一邊是校園服務總卡殼，甚至將學生當成“唐僧肉”，這其中有沒有形式主義作祟，有沒有責任心缺失，恐怕都要打個大大的問號。
說到底，無論學校推廣何種形式的商業(yè)服務，目的都應該是方便師生而非其他。校園APP可以有，但不能變味兒。一直以來，大中小學校園都被商家視為“香餑餑”。因為相對封閉、受眾又多，只要“拿下”便可一勞永逸。從早些年的銀行卡統一辦理，到后來的手機號統一定制，再到現在APP的強制下載，商業(yè)公司摩肩接踵、爭相涌入。越是如此，相關方越要擔起嚴肅把關、嚴格監(jiān)管之責。針對學生需求，甄選優(yōu)質服務，寧缺毋濫，才能促進校生間良性互動。(黃冠華)
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