今天，《神奇動物在哪里2》中國內(nèi)地同步上映，魔法世界的熱潮卷土重來，必將引發(fā)一波舊懷想和新憧憬，潛伏在麻瓜界多年的巫師們紛紛曬出當(dāng)年為哈利·波特系列付出的熱愛，講述和哈利一起成長的故事。
知乎上有這樣一個問題：經(jīng)歷了凄慘童年的哈利·波特為何沒有“報復(fù)社會”，反而成為書中靈魂最純凈的人之一?
德思禮一家做了什么？從拒絕到漠視，都是虐待
我們先看看哈利的童年多么“凄慘”。美國兒童虐待研究專業(yè)協(xié)會對情感虐待作出的定義包括以下幾個類別：
漠視：如藐視、嘲笑、排斥或遺棄兒童，如果沒有鄧布利多的信，姨媽一家肯定不會收留哈利。
恐嚇：置兒童于危險中，威脅他們或他們喜歡的人、事物，來營造一種恐怖的氣氛。在德思禮家，威脅對哈利而言也像早餐的煎蛋一樣常見。
孤立：對兒童嚴加限制，阻止發(fā)展社會交往。姨媽曾經(jīng)向往魔法，因為被拒絕、被窺視了秘密，轉(zhuǎn)而憎恨魔法;姨夫不了解魔法，恐懼、排斥魔法，自然不可能讓哈利自由地與他的巫師朋友們往來。
縱容/利用：鼓勵兒童不當(dāng)發(fā)展或反社會行為、價值觀。
拒絕情感回應(yīng)：忽視兒童，輕視兒童對溫暖和關(guān)愛的需求。如果拿這一條去問德思禮，他大概會說“溫暖和關(guān)愛?這小子也配?”
心理健康、醫(yī)療和教育忽視：不滿足、不關(guān)注兒童的心理、醫(yī)療、認知和發(fā)展需求。哈利穿的都是達利不合身的舊衣服，連去動物園，都是因為達利的生日才“蹭”的。
僅僅是寫下這些對書的回憶，都足以讓我戰(zhàn)栗：哈利的童年，真的太凄慘了。
伏地魔：跪下，叫我Lord——有多少受害者長大后成為施害者？
這個問題隱含著一個預(yù)設(shè)：經(jīng)歷了凄慘童年的人會有“報復(fù)社會”的傾向。
并不是完全沒有道理。同樣是童年期遭受過虐待的湯姆里德爾，不就是狡詐嗜血，成為人人聞之喪膽的伏地魔?
這樣的角色放到臨床心理學(xué)家面前，八成是會被診斷為反社會人格障礙，患者常常忽視或侵犯他人權(quán)益，不遵守社會準則、欺詐、好攻擊、不負責(zé)任，等等。
確實有大量的先前研究發(fā)現(xiàn)，家長不良的教養(yǎng)方式與反社會人格障礙的形成顯著相關(guān); 兒童早期的心理創(chuàng)傷也與反社會人格障礙的形成密切相關(guān)。
不被認可的孩子，容易產(chǎn)生自卑、無助、無價值感，從而成為人格障礙的高危人群;鄧布利多把湯姆里德爾從孤兒院接到了霍格沃茨，但在他和海格之前，鄧布利多還是選擇了相信海格——這確實也是正確的選擇。
受過太多懲罰的孩子，容易情緒不穩(wěn)、殘暴冷酷、產(chǎn)生反社會人格傾向;湯姆里德爾從小在孤兒院受到欺凌，缺少愛與溫暖，表現(xiàn)得冷酷殘暴，自封伏地魔后更是殺人不眨眼，即便面對的是一個手無寸鐵的嬰兒、一位可憐的母親，念出索命咒時也不曾猶豫。
“哈利·波特回來了？”——他有幾乎整個魔法世界的愛
雖然前文說哈利的童年凄慘，環(huán)境因素不利，但哈利所處的環(huán)境中也有許多溫暖，有珍貴的、能保護他的東西——愛。
雖然德思禮沒把哈利當(dāng)家人，但哈利有霍格沃茨這個家啊，這是更重要、更強大的社會支持系統(tǒng)，只要魔法世界在，就有人在支持他。
當(dāng)全家都配合達利開展減肥計劃、每天只能吃葡萄柚時，海格、羅恩、赫敏紛紛給哈利寄來了蛋糕和美食;當(dāng)?shù)滤级Y威脅哈利絕對不會允許他去霍格莫德玩時，小天狼星寄來了同意函;鄧布利多對哈利的幫助和關(guān)愛，遠遠勝過佩妮姨媽這些血緣上的親屬;當(dāng)哈利走向禁林小屋、決心跟伏地魔進行最后一戰(zhàn)時，那些逝去的守護者都圍在他身邊，詹姆、莉莉、小天狼星、盧平……
社會支持可以起到良好的緩沖，給墜入深淵的人一個“軟著陸”。良好的支持既可對應(yīng)激狀態(tài)下的人提供保護作用，又能維持人良好的情緒體驗網(wǎng)。這些溫暖的好意，足以結(jié)成堅固的保護罩，讓他少受傷;又能化作抵抗伏地魔最尖利的武器，給哈利勇氣。
“皮實”的哈利：“不要斯萊特林”，也選擇不做“另一個黑魔王”
相比伏地魔，哈利除了有愛的保護，更重要的是，他“選擇”了格蘭芬多。
人的行為確實會受到環(huán)境因素的影響，但個人意志、主觀能動性也十分重要。其實哈利和伏地魔的身世十分相似：一半純血巫師的血統(tǒng)，從小失去父母，受到了鄧布利多的幫助……為什么身世相似，卻一正一邪呢?兩人最大的不同，就在于選擇。
當(dāng)哈利成為父親，送孩子們?nèi)ゾ庞炙姆种九_時，小阿不思曾擔(dān)心地問哈利：如果我被分到了斯萊特林呢?哈利先說，“那么斯萊特林就會得到一位優(yōu)秀的巫師”，然后告訴阿不思：“如果你實在不想去，就告訴分院帽，它會考慮你的選擇的——我就是這么做的。”
就像現(xiàn)在，原生家庭“背鍋”論再流行，人們也不該忽視自己“選擇”的主觀能動性。
另外，有讀者說，哈利這孩子“皮實”。“皮實”可以指“身體結(jié)實，不易得病”，也可以延伸義為“心理結(jié)實，不易受傷”——也就是，對環(huán)境的敏感性低。
差別易感性模型(Differential Susceptibility Model) 認為，兒童自身具有“環(huán)境敏感性”，不同兒童的可塑性并不相同，高敏感性(高可塑性)兒童對環(huán)境的敏感性更高，在消極環(huán)境下更容易表現(xiàn)出不良發(fā)展結(jié)果，就像一朵嬌嫩的蘭花，在理想環(huán)境中非常出色，而在不良環(huán)境中非常衰敗。
而低敏感性(彈性)兒童則無論在哪種環(huán)境下，自身的發(fā)展結(jié)果受到的影響都更少，就像一株蒲公英，耐受性非常強，在任何地方都能生長。介于兩者之間的人像郁金香。這一敏感性與先天遺傳緊密相關(guān)。
這樣看來，哈利或許就是一株蒲公英，就算沒有伏地魔的追殺，不曾來到德思禮家，而是由詹姆和莉莉平安撫養(yǎng)成人，他依然會是個勇敢正直的人。
“救世主”也不完美：哈利的“小問題”
哈利靈魂純凈，但英雄也不是完人。按發(fā)展心理學(xué)的理論來看，哈利并不是完美小孩，有些小缺點——當(dāng)然，并不會有真正完美的孩子。
哈利易沖動敢冒險，一年級敢溜去找巨怪，二年級敢斗蛇怪，三年級救一個阿茲卡班的犯人，四年級參與極具危險的爭霸賽，五年級對抗魔法部官員，六年級跟鄧校找魂器，七年級干脆逃學(xué)去找魂器……
雖然在小說中，這些情節(jié)都十分精彩、合情合理，但這明顯屬于冒險行為，看上去有積極的結(jié)果和受益，但潛在的消極后果和損失也不容小覷：如果沒有主角光環(huán)，哈利怕是早就不知道死多少次了吧?光違反校規(guī)這一條，都不知道夠開除多少回了。
在現(xiàn)實中，青少年找不到巨怪、蛇怪去斗，但冒險甚至作死行為也不少，飲酒吸煙、吸食毒品、無保護性行為、同伴攻擊、偷竊說謊……顯然，這些行為都危害著青少年的成長。
人與冒險行為最相關(guān)的特質(zhì)，是抑制性控制。指的是當(dāng)人要沖動時，抑制沖動的能力。抑制能力不足的孩子，會有更多外顯的行為問題，比如逃課、違反校規(guī);更少思考權(quán)衡，比如什么都沒準備就決定潛入魔法部;還更容易受到誘惑，比如沉迷厄里斯魔鏡。
總之，哈利的童年期確實凄慘，經(jīng)歷了多種虐待，確實容易發(fā)展不好，但哈利有良師益友的社會支持，有“作出選擇”的主觀能動性。被稱為 “救世主”的他雖然并不完美，但絕對擔(dān)得起“書中靈魂最純凈的人之一”。(殷錦繡)
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