在第一次看到《原來是老師??！》這部劇的時候，聯想到主演陳學冬之前參加過一個綜藝節(jié)目《一年級》，無論是綜藝節(jié)目還是電視劇，內容同樣是明星跨界當老師，兩者之間有著驚人的相似性，不知道主創(chuàng)團隊是不是想抓住這個點炒作一波還是恰好就撞上了同類題材。
這部劇一開始給人整體的感受就是“掛羊頭賣狗肉”，為什么這么說呢？因為看片名，肯定以為是學校和教育相關事件，實際上發(fā)現圍繞的主體是一個大明星，從他走下神壇開始，到走進校園，再到重出江湖，其實是他的成敗之路，名不副實的感覺很強烈。但是后期這部劇看似走“搞笑、喜感”的風格，其實提出的矛盾點，都是當下社會面臨的實際問題。
NO.1：負面新聞何處來？劇中，男主角向東南（陳學冬飾）身為一個明星，在事業(yè)巔峰時期，卻遇到了瓶頸。其一，是寫不出更好的作品，畢竟作品和靈感息息相關，并不是逼出來就有的。其二，是遇到了抄襲風波，也就是我們所謂的負面新聞。
一般的明星怎么處理呢？第一步，公關危機很重要，一般負面新聞的傳播和廣大輿論場的情緒有關系，只要主角認錯，那些站在道德制高點的噴子，自然認為自己是勝利的一方，也就沒有了繼續(xù)糾纏的動力了。
第二步，修復形象。在風波之后，一般明星會選擇參加公益項目，或者出國學習兩種方式，目的是為了淡出觀眾的視野，當互聯網開始遺忘的時候，就是他們回歸的時候。當然，這里排除一些涉嫌犯罪的劣跡藝人，因為此類藝人在我大中華基本就是一桿子打死，沒有復活的可能性，因為法律是底線，神圣不可侵犯。
而我們的男主角偏偏是那種不配合公關的藝人，打死不承認自己做過“抄襲”的事情，所以最終成為了資本的犧牲品。透過這個角度，我們可以來分析當下的國際娛樂圈的實質?？此剖且唤轫斄鞯律駢?，實際上背后全是資本的運作，誰抄襲？誰犯錯？其實在真相浮出水面之前，都是一層迷霧罷了。
看似是明星犯錯，也有可能是資本在置換新鮮血液，為的是以更大的杠桿效應來牟利，也許這就是資本的力量。
在劇中，娛樂新聞不斷播報向東南被稱為“十大惡感明星之首”，給明星打上各種標簽，比如最難合作、脾氣最差、耍大牌等等。
但是另一方面，他斬獲的獎項又多如牛毛，讓人不得不佩服他的實力。有能力的人終究能夠獲得更多的資源嗎？顯然不是的，這是一個有條件的解題答案。
當有能力的人為資本所用的時候，他當然是能夠獲得最多的資源的，因為這是互利共贏的模式，在商言商，當明星給公司帶來更大的紅利的時候，公司作為賺錢的一方何樂而不為呢？但是當有能力的人不愿意為資本服務，更加偏向于體現自己的個性的時候，他就會成為一顆棄子。
NO2：同一雙鞋暗示什么？
細心的觀眾早就發(fā)現，從此劇的開頭到結尾，一直都有向東南的腳部特寫，無論是臺上奇裝異服的他，還是后來以正常人身份在三尺講臺教書的他，都穿著同一雙鞋。這背后的寓意不言而喻，其實這雙鞋代表了音樂人的初心，無論是以舞臺演繹的方式，還是以教書育人的方式，他最終的目的都是“把音樂做好”。
NO3：明星和助理的關系，哥倆好還是相愛相殺？明星和助理表面看起來是一種雇傭關系，明星是老板，而助理是打工人。但是在這部劇中，我們通過主角和助理的相處，不難發(fā)現，其實明星和助理更多的是一種戰(zhàn)友關系，在工作事項的安排方面，明星需要聽從助理的安排，當然也有權利提出質疑，但是大方向上面還是由助理把握的。
兩人分工不同，相互配合，比起同事，更像是一起上戰(zhàn)場的革命隊友。助理類似于在后方出謀劃策的人，比如三國時期的諸葛亮。而明星是需要去舞臺上面沖鋒陷陣的，比如一人抵萬軍的趙子龍。
但是劇中的兩人，比起普通的助理和明星，最特別的是他們的友誼持續(xù)到了明星失意之后，這說明兩人不僅僅是同事，更在生活層面是朋友關系，甚至于說是摯友關系。
NO4：官方情侶
劇中的男星向東南和女星衛(wèi)萊是官方cp的關系，兩人在媒體面前舉止親密，但是在記者提問兩人關系的時候，采用的是不承認也不否認的方式回答。這類情侶，在諾大的娛樂圈并不少見，兩人以炒作來提升熱度。
為什么現在很多藝人都喜歡捆綁炒作cp？其實捆綁炒作，對人氣和話題度都有幫助，對雙方團隊都是能夠獲益的，還能收獲不少粉絲。當然，這樣的炒作也是有弊端的，因為并不是所有的粉絲都希望自己的偶像有對象，所有也會一定程度造成脫粉行為。
NO5：奇裝異服的背后是穿衣自由的訴求
看到劇中的主角被媒體人圍攻，被人貼上“奇裝異服”的標簽，我們發(fā)現其實這樣的場景，在娛樂圈也不少見。比如之前小虎隊的成員之一陳志朋，也曾經在各種走秀中，被金主爸爸要求穿上奇怪的衣服，后來經過網友的一頓批，陳志朋又在采訪的時候告訴大眾，其實這些衣服并不是自己想穿的，大部分是迫于無奈。
從“奇裝異服”這個詞語衍生開，我們發(fā)現即使到了21世紀，我們的互聯網足夠發(fā)達，原先地球變成了地球村，時代的科技也在不斷的發(fā)展，但是為什么我們還是沒有足夠的”穿衣自由“？一堆吃瓜群眾在旁邊用鄙視的眼神看著穿著奇怪的人，這一幕難道不是和封建社會時期，人們用異樣的眼神在看”沒有裹小腳“的女人一樣嗎？
向東南喜歡留著長發(fā)，穿著不被大眾理解的長衣，有的時候是裙子。粉絲們一部分癡迷于他的勇敢，以及他獨特的審美趣味。另一部分則轉化為黑粉，從支持者變成了抨擊者。
穿衣自由在現在的時代，更多的是一種思維，無論胖瘦，女孩或者男孩，大家都可以穿上自己喜歡的衣服，人們的眼光和包容性都更強，不再以“同質化”作為標準，更應該包容“多樣化”、“創(chuàng)新性”的衣著。一個時代沒有持續(xù)的創(chuàng)新，更新迭代，何談進步呢？科技是如此，人們的思維也是如此。
我認為《原來是老師啊》打著老師的旗號吸引關注，然而想談論的點卻很多，有一部分是娛樂圈的現象和問題，有一部分是社會的思維問題，導演亦或者是編劇想要表達的社會問題很多，但是因為這部劇的風格是發(fā)散式的，并不像《親愛的小孩》那樣聚焦于家庭育兒、婚姻，所以雖然通過這部劇引發(fā)的思考很多，但是深度卻不夠，每個點都是淺嘗輒止，觀眾們也是走馬觀花地看一輪，最后什么都記不住。
所以以后的同類劇，其實還是要深挖一個點，更能給人深刻的印象，在選題上面，也沒必要做標題黨，實打實明確題材，這樣才是一個好劇的基礎標準。
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